前几天看到一条新闻，说教育部决定在全国十省市开展京剧唱段进入中小学课堂的试点工作，而且选段有半数是样板戏，而广州正是试点城市之一。看完此新闻，早想说上两句，只是一直懒动笔，今天趁又空闲，发表一下意见。

据教育部称，此推京剧课堂的举措是为弘扬传统文化，传承中华历史云云。对此，我只能说一句——莫名其妙！而选段中大半是样板戏，则更加要骂上一句——莫名其妙之至！

京剧是我国北方传统戏剧，在中华传统艺术中占一席之地，此无异议。然京剧也仅仅是中国传统戏曲流派的其中一支，并不能代表中国传统戏剧的全部，而且中国地方广袤，南腔北调，各地各民族流传的戏曲艺术各有不同，不能因为北京为中国之都，就独尊京剧而无视其他传统。

而且正如前文所言，中国戏曲传统乃至文化传统，南北东西各有不同，要南方的广东学北方的京剧，可谓南辕北辙，不知所谓。广东有自己的岭南文化，有自己的戏曲——粤剧、广东小调，这是广东人不应丢弃的文化。中国人不应该只有一种文化传统，百花齐放才是传承传统文化的正确态度。

当然，从了解传统文化，继承中华传统而言，让中小学生对京剧有所了解并无不对。但既然京剧只是传统戏剧之一，那大可以把各地具代表性的戏曲都选进课堂，让学生对中国各地各种不同流派的戏剧都有了解，这才是科学的文化传承态度。

至于选取大量样板戏选段，则更是荒天下之大谬！只能说教育部的大人们还有一部份仍然醉心于扭曲的人性，沉湎于荒谬的年代。

样板戏不但是某年代特定的戏曲产物，更代表着那个扭曲人性的时代，而那段无端砍断文化的历史，怎么能作为传统文化来传承？中小学生对“文化大革命”已经了无概念，再让他们唱样板戏，莫不是要他们以为那曾经是一段“阳光灿烂的日子”？

让一个小学生哼唱“举起大刀砍向阶级敌人”，真不知其能传承到何种文化传统？！若让一个老“右派”听到孙子在哼唱样板戏，真不知作何感想！

既然要传承传统文化，就应该传承真正的传统，优秀的传统。中国戏剧史上多少动人的故事，多少热血的英雄，多少感人的爱情，多少震撼的义气，这些才是中华传统文化的精髓，才是我们应该从传统戏剧中戏曲的养分。

粤语，是我们广东人的语言；粤曲，是我们广东人的戏曲。这些，都是我们身为广东人应该学习、了解和继承的。但更重要的，是我们在传统文化——无论是京剧、昆剧还是粤剧——里面，能真正继承中华民族文化的精髓，传承优良的文化，仁义的精神，而非扭曲的人性。